女子大でのPython科目導入

女子大でのPython科目導入 山根信二 安田女子大学・IGDA日本 2025.6 Hiroshima

自己紹介 •大学でゲーム開発を教えてきました • 岡山Unity勉強会のアドバイザー • 東京をベースとするゲーム開発者のNPO「IGDA日 本」の理事もやってます •4月から安田女子大学 理工学部 情報科学科 （家政学部 造形デザイン学科 兼任 准教授） •本日は私的活動なので「先生」と呼ばないで 1

プログラミング教育の現在 •2025年度から共通テストで「情報」実施 • 理系文系を問わない「情報」の採点 • 文科省の高校教員研修用教材はPython • 高校「情報」の副教材では「インタープリタ言語」「オブ ジェクト指向」も扱ってる （おすすめ副教材は事典&LaTeX本の奥村晴彦先生監修本） •小学校では: • ノートPC 1人1台 • NHK eテレ，学習塾でもプログラミング（またはマインク ラフト） •「理数系」に限らない「情報」活用人材を目指す

女子大特有の学部制度 • 家政学部には文化系・理科系・情報デザイン系 と幅広い学科がある • （略） • 今学期からPythonの授業を担当 • 英語教育・数学教育のような能力別クラスではない • 高校によって「情報」の実施体制がまちまち

まずはPythonの親しみやすさから •初回で『空飛ぶモンティ・パイソン』上映 • ネット配信されなくなったのでDVDで • 厳選エピソード • 下品なネタはカットで •次にPython公式ドキュメントFAQを読む • 誰がなぜPythonという名前をつけたのか? →

誰がなぜPythonという名前をつけたのか? • Pythonは大企業ではなく個人開発者によってつくられた • 「そもそも Python は何故創られたのですか？」 • 1989年のクリスマス休暇から1年間あまりの開発を経てネットニュース に投稿 • 「なぜ Python という名前なのですか？」 • 作者がBBCのコメディ『空飛ぶモンティ・パイソン』が好きだから • 「『空飛ぶモンティ・パイソン』を好きでなくてはいけ ませんか？」 1.16. Do I have to like "Monty Python's Flying Circus"? • 誰にも理解できない，翻訳できないギャグのやりたい放題 5

• https://docs.python.org/ja/3/faq/general.html#why-was-python-created-in-the-first-place
• https://docs.python.org/ja/3/faq/general.html#id20
• https://sceweb.sce.uhcl.edu/helm/WEBPAGE-Python/documentation/faq.html#1.16

Pythonの強み（個人的意見） •研究機関や大企業がつくったのではなく， 個人の趣味の産物の強み • 生産者の顔が見える，楽しんでる • 現実の具体的な問題解決のためにつくられた • はじめから完全を目指していなかった •ネットのコミュニティーが手を出しやす い敷居の低さ，隙の多さ

授業中の対応 •大学でGmailを使ってるので，Google Colaboratoryでクラウドコンピューティング •「最新のPython学習環境で学ぼう！」 •授業計画と元ネタにする教科書を選んだあ とに、Google ColaboratoryにGemini AI機能 がいきなり追加 • この1年で性能向上

コーディング画面が「Start coding or generate with AI」の二者択一に変わった

授業での工夫(続) •今年度授業がはじまってから，AI支援を使う ように方針変更 •就活までにプログラミングでAI活用経験を持 たせたい •ソースコード提出ではなく，プロセスを評価 するように

授業の後半はプロジェクト学習 • 多様な学生でチームを組み，自分の担当を選ぶ • 教えていないモジュールを調べる学生も • Gemini for Google Colaboratory に続いて，教育機関用 Gemini for Google Workspaceについて解説 • 教員「モジュールはAIで調べて」 • 「Ren‘Pyでノベルゲームをつくりたい」 • ゲームエンジン(Unity)を使った経験もあるがあえてPython • 実際の作品で採用されている • これから佳境に

• https://ja.renpy.org/

今後の展望 • 市街地に近い大学でのIT専門家教育 • （他大学の工学部との比較） • PyCon JP 2025は後期授業の第1週 なので，ま ずは授業優先 • 希望者には授業日以外の参加をすすめる • 基調講演は就活を考えるきっかけになるかも