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August 07, 26
スライド概要
はじめまして、yukikoと申します。 IT教育支援や、DX推進が可能です。 ◆ スキル LPIC レベル2 AI / Python Splunk BI(データ可視化・分析) ◆ その他 新卒・未経験の学生向けに、エンジニア転職を応援する資料を趣味で作成しています。 もしよろしければご活用ください。
うさうさ研修工房 図解作成プロンプト集 〜 経営・投資 本解説コンテンツのための図解テンプレート 〜 案内役:うさうさ先生 | 姉妹編『本解説プロンプト集』対応
PURPOSE & HOW TO USE 目的と使い方 本の解説文をそのまま流し込むだけで、読者が理解しやすい「図解」の骨組みを AIに作らせるためのプロンプト集です。 1 → 2 → 3 → 4 解説文を渡す 図の種類を選ぶ プロンプトを実行 PPTへ反映 『本解説プロンプト集』第6章で 作った「図解ネタ出し」の出力を 使う 本スライドの6種類から 内容に合うものを選ぶ 本文にない情報を足さないよう 指示された通りに使う 生成された構造をもとに スライド・図版を作成する
TYPE 01 — FRAMEWORK フレームワーク図プロンプト 📝 プロンプト 以下の解説文に登場するフレームワーク(枠組み)を、要素同士の関 係が分かる図として構造化してください。要素の名称と、それぞれの役 割を本文の記述のみから抽出し、本文にない要素は追加しないでくだ さい。出力は「中心概念」「周辺要素」「要素間の関係」の3項目に整理 してください。 要素 1 要素 2 中心概念 要素 3 完成イメージ
TYPE 02 — COMPARISON 比較表プロンプト 📝 プロンプト この解説文で比較・対比されている2〜3項目を、共通の観点(例:目的 /メリット/注意点)で並べた比較表として整理してください。観点は本 文中で実際に触れられているものだけを使い、本文にない観点を推測 で追加しないでください。 観点 項目A 項目B 目的 本文の記述 本文の記述 メリット 本文の記述 本文の記述 注意点 本文の記述 本文の記述 完成イメージ
TYPE 03 — FLOW フロー図プロンプト 📝 プロンプト この解説文で説明されている手順・プロセスを、順番通りのステップに 分解してください。各ステップは本文にある動作・行動のみを使い、ス テップ数は3〜5個程度に収めてください。省略した場合は『中間ステッ プを一部省略』と明記してください。 準備 → 実行 → 完成イメージ 確認 → 改善
TYPE 04 — MATRIX マトリクス図プロンプト 📝 プロンプト この解説文で扱われている考え方を、2つの軸(例:リスクの大小 × リ ターンの大小)で4象限に分類できるか検討してください。本文中に軸と なりうる対比が明示されている場合のみ実行し、軸を作れるだけの根 拠が本文にない場合は『マトリクス化は不適切』と回答してください。 A B C D 完成イメージ
TYPE 05 — TIMELINE タイムライン (変化)プロンプト 📝 プロンプト この解説文が時間の経過や段階的な変化(市場の変化、企業の成長 段階など)を扱っている場合、時系列に沿った変化の節目を3〜4個抽 出してください。時期を示す表現が本文にない場合は、具体的な年代 を推測せず『順序のみ』で並べてください。 節目1 節目2 完成イメージ 節目3 節目4
TYPE 06 — CONCEPT MAP 概念関係図プロンプト 📝 プロンプト この解説文に出てくる複数の概念について、『含む/含まれる』『原因 /結果』『対立する』のいずれの関係にあるかを、本文の記述のみから 判定し、概念どうしをつなぐ簡単な関係図の設計図(ノードと矢印のリ スト)としてテキストで出力してください。関係が不明な組み合わせは無 理につながず省略してください。 概念A 概念B 概念C 概念D 完成イメージ
まとめ:図解づくりのチェックリスト ✓ 図の種類は「解説文の内容」に合わせて選んだか(先に図の形ありきになっていないか) ✓ 本文にない要素・軸・年代を、推測で補っていないか ✓ 『事実』と『解説者の解釈』が図の中で混ざっていないか ✓ 『本解説プロンプト集』第6章の出力と、この図解プロンプトが対応しているか うさうさ研修工房 | 図解作成プロンプト集