（研修会スライド）学校図書館における情報検索について
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January 21, 26
スライド概要
2026年1月21日に某所で学校図書館関係者向けに実施した研修会で使用したスライドです。他の研修会スライドを下敷きにしながら、学校図書館における情報検索を行う際に気を付けるべき点を中心に説明しました。ライセンスはクリエイティブ・コモンズ・ライセンスのCC-BYで公開します。
白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター教員。司書・司書教諭課程担当。舞台大好き（小劇場）。
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各ページのテキスト
はじめに 1 2 3 4 5 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 はじめに 自己紹介 用語などの定義 学校図書館における情報検索のあり方 日常の情報検索と学術に関する情報検索について 紙の資料とウェブ資料の使い分け 「確かな」「正しい」情報をつかむことの難しさ 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 何ができる必要があるのか おわりに 今井福司 学校図書館における情報検索について おわりに 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 自己紹介 自己紹介 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センターで司書、司 書教諭課程を担当している。 学校図書館史の研究を背景にしつつ、学校図書館での情報 活用を模索している。 教育職員免許（中学校社会、高等学校公民）、司書、司書教 諭資格を保有している。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 自己紹介 立場 情報活用教育は大学での授業経験や、実践のサポートを行っ てきた経験がある。 学校図書館は代替可能なものではなく、学校教育の重要な インフラと考えている。 学校図書館職員は情報専門職であると考えている。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 自己紹介 本研修の目的について 学校図書館専門職として学校図書館で「情報」をどう取り 扱うべきかを確認する。 学校図書館における情報検索のあり方やノウハウを学ぶ。 情報専門職として何を行うべきかを認識する。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 自己紹介 会場とのやりとり： 講師が提示するウェブサイトから slido から随時、質問やコメン トを投稿できるようになっている。詳細は配布資料のレジュメを ご確認いただきたい。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 用語などの定義 図書館における情報資源（1） 従来は図書館で提供する資料を「図書館で提供する全ての 物理的形態を持ったもの」と定義して， 「情報資料 (Information Materials) 」という用語を使ってきた。 2001 年に改訂された日本目録規則 「第 9 章電子資料」の章で，物理的形態を伴わないものも扱うこ とができるとされ、いわゆる モノ ではないものも図書館業務 の一環で扱うことが出てきた。 これに伴って情報資料の代わりに情報資源（Information Resources）という用語が使われるようになった。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 用語などの定義 図書館における情報資源（2） このため、今日では「物質としての実体を持つ資料だけで はなく，ネットワーク上などで流通しているが物質として の実体がない「情報」のようなものもを含んだ資源」であ ると定義している。 この点から、学校図書館が扱う対象も情報資源と考えたほ うがよい。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 用語などの定義 学校図書館のセンター機能 (2) 読書センターとしての役割 児童生徒の想像力を培い，学習に対する興味・関心等を呼び起こ し，豊かな心や人間性，教養，創造力等を育む自由な読書活動や 読書指導の場 学習センターとしての役割 児童生徒の自発的・主体的な学習活動を支援したり， 授業の内容を豊かにしてその理解を深める 情報センターとしての役割 児童生徒や教職員の自発的、主体的な学習活動に対応したり，児 童生徒の情報の収集・選択・活用能力を育成 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 用語などの定義 学校によって図書館が求められる役割は違う いわゆる進学校であれば、図書館は自習の場所かもしれ ない。 卒業論文を書かせる学校であれば、重要な資料調査の場か も知れない。 学校によっては、行き方や居場所としての役割が求められ るかもしれない。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 用語などの定義 事例：図書館を使った調べる学習賞コンクールの 事例 図書館を使った調べる学習賞コンクール 図書館を活用した受賞作品の例 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 用語などの定義 情報リテラシー 図書館情報学用語辞典からの定義 さまざまな種類の情報源の中から必要な情報にアクセスし、 アクセスした情報を正しく評価し、活用する能力。 1. 情報へのアクセス：さまざまな種類の情報源について熟知してい る。実際にレファレンスブックや各種データベースなどを利用し て、必要な情報にアクセスすることができる． 2. 情報の評価：精度や再現率などから、アクセスした情報の正しい 評価を行うことができる。 3. 情報の活用：既存の知識体系の中に、新しい情報を統合することが できる。問題解決にあたり、情報を有効に適用することができる． 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 用語などの定義 メディアリテラシー（1） 図書館情報学用語辞典からの定義 1. 新聞やテレビ放送などのマスメディアが発信する情報を、 評価し、批判的に理解する能力。 2. 各種メディアを活用する能力。メディアを使いこなす技能 （メディアスキル）や「情報リテラシー」とほぼ同じ意味で 使われている。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 用語などの定義 メディアリテラシー（3） 映画『羅生門』は、ある事件を登場人物の視点を切り替え ながら描き、真相が最後に示されるという映画である。転 じて、ある事実を視点を変えて検討する際の教材として用 いられる。 メディアリテラシーでは、発信された情報を多角的に見て、 批判的に（ただし英語では、Critical）理解することが重要 とされる。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 用語などの定義 シティズンシップ教育 デジタル技術の利用を通じて、社会に積極的に関与し、参加す る能力のこと デジタルシチズンシップ教育 優れたデジタル市民になるために必要な能力を身につけることを 目的とした教育 日本のデジタルシチズンシップ教育は、情報モラルに限定 されがち。ヨーロッパの元のシチズンシップ教育/は、民主 主義教育や批判的思考を含んだものである。 単にインターネットのネガティブな側面だけでなく、どうやって 使いこなすかも含めた教育を考えていく必要がある。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 用語などの定義 その他関連するテーマ その他「情報活用能力」の定義が学校の世界でも、図書館 系と情報教育系で異なるなどの話題がある。 とにかく、「情報」という言葉をめぐって、様々な能力やス キルが必要であると提唱されている。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 1 2 3 4 5 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 はじめに 自己紹介 用語などの定義 学校図書館における情報検索のあり方 日常の情報検索と学術に関する情報検索について 紙の資料とウェブ資料の使い分け 「確かな」「正しい」情報をつかむことの難しさ 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 何ができる必要があるのか おわりに 今井福司 学校図書館における情報検索について おわりに 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 日常の情報検索と学術に関する情報検索について 情報検索で意識すべきこと 「分かる」必要があることが生じているから、「調べる」必要が ある。 ただし、日常的な情報検索と学術調査における情報検索で は、「分かる」と「調べる」の関係が異なる。 日常的な情報検索は、分かってしまえば手法は問われに くい。 学術調査における情報検索では、どのようにして分かった のか情報源を示すことも重要とされる。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 日常の情報検索と学術に関する情報検索について なぜ情報源を示すことが大切か (1) 学術研究では、本当にそれが正しいか検証できる必要がある。 そのために証拠を示す必要がある。 Ref: Togetter–図書を使わない探究学習の授業を見学する機 会があり、どうやって調べるのか生徒の様子を見てたら、驚 くような方法で成果物を作っていた「『調べる』ということ の本質を考えてほしい」 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 日常の情報検索と学術に関する情報検索について なぜ情報源を示すことが大切か (2) 日常的な情報検索でも気を付けなければいけない問題がある。 SNS や YouTube、まとめサイトでは、目を引くようなテー マが扱われやすく、デマが混じっていることも普通にある。 Ref: 生活保護世帯数の 33%が外国人世帯? 根拠の数字に誤り 【#参院選ファクトチェック】 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 日常の情報検索と学術に関する情報検索について なぜ情報源を示すことが大切か (3) 一般社会の業務レベルでも問題になりえる。 検索の結果、著作権フリーだと判断して使用したイラスト がトラブルになることがある。 Ref: 「フリー素材」の 落とし穴 増加 著作権の専門家が背景を解説 「学級新聞」で損害賠償が 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 日常の情報検索と学術に関する情報検索について 各種検索エンジンのパーソナライズ、レコメンド サービスによる影響 各種検索エンジンで求めるものが出てきづらくなった（誰 が探しても同じ検索結果になるとは限らない）。 レコメンドサービスによって、自分の見たいと思う情報が出 てくるようになった一方で、レコメンドに上がらない興味 を持つかもしれない情報との出会いが難しくなりつつある。 自分で探せば良いと思っても目的の情報が見つからないことも 出てきている。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 日常の情報検索と学術に関する情報検索について 前提知識がないところでの判断の危うさ 前提知識がないと、何となく「確かに見える」という観点 や、自分が持っている情報のみから判断しやすい。 見せ方がうまい方が信用できると思ってしまう。 児童、生徒以外も騙される。 Ref: 総務省、「ICT リテラシー実態調査」の結果を公表：利用者の ICT リテラシーに関する認識や偽・誤情報の拡散傾向等を調査 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 日常の情報検索と学術に関する情報検索について パスファインダーの活用 図書館員として、パスファインダーを情報検索のきっかけ に使う。 Ref: 公共図書館パスファインダーリンク集 — リサーチ・ナ ビ — 国立国会図書館 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 日常の情報検索と学術に関する情報検索について 基本的なボキャブラリーを把握するには 例えば百科事典の活用（例：ポプラディアなど） 『現代用語の基礎知識』 各種専門事典や、年鑑などへのアクセスも確保しておき たい。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 日常の情報検索と学術に関する情報検索について 統制語としての件名の活用 図書館で使われている、資料の主題を示す言葉を統制語と して付与するのが件名（Ref: 『基本件名標目表』）。 統制語とは自由語（検索）に対応する言葉で、“情報検索において， 索引語として利用する語を限定し，その意味範囲や使用方法を規 定したもの”(図書館情報学用語辞典による) 例えば、Web NDL Authorities、BSH Suggest は情報検索 の参考とできる。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 紙の資料とウェブ資料の使い分け 紙の資料とウェブ資料の使い分け Ref: 内外教育: ネットがあれば高価な事典は必要ない？◆百 科事典の活用をめぐるあれこれ（1） 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 紙の資料とウェブ資料の使い分け デジタル情報源がアクセスしづらくなるケース （1） 例えば、NHK の提供していた NHK for School はデジタル教 材を数多く提供していた。 学校でご利用の場合—利用案内—NHK ONE インフォメー ション 小学校〜高校は学校コードや確認コードの申請や入力が必要であ り、事前の申し込みが必要となっている。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 紙の資料とウェブ資料の使い分け デジタル情報源がアクセスしづらくなるケース （2） 経済産業省による STEAM ライブラリー プロジェクト終了により Web サイトが閉鎖。かろうじてコンテン ツは残ったが…。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 紙の資料とウェブ資料の使い分け 「インターネットで文献探索」の活用 実践女子大学の伊藤民雄氏が公開している「インターネッ トで文献探索」( http://biblioguide.net/inet2025/ ) のウェブ サイトは、各種情報源のリンクが豊富に張られている。レ ファレンスサービスの分野では、既に多くの方が活用され ているウェブサイトではあるが、画面を投影しつつ、中身 を検討しておきたい。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 「確かな」「正しい」情報をつかむことの難しさ 「確かな」「正しい」情報をつかむことの難しさ 専門家でもない限り、確かなことは言えない。 「〜が言っているから正しい」「〜に載っているから正し い」とは必ずしも言えなくなってきた。 しかし、図書館員は情報専門職であるからこそ、情報の組 み合わせを試行錯誤すべき。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 「確かな」「正しい」情報をつかむことの難しさ 日本ファクトチェックセンターの取り組み 日本ファクトチェックセンター で報告されたフェイクの例 「電子レンジは食べ物の栄養を破壊、発がん物質を発生させる」 は誤り 「30 年前マクドナルドのハンバーガーは 65 円」など物価上昇に 関する言説に複数の誤り 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 1 2 3 4 5 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 はじめに 自己紹介 用語などの定義 学校図書館における情報検索のあり方 日常の情報検索と学術に関する情報検索について 紙の資料とウェブ資料の使い分け 「確かな」「正しい」情報をつかむことの難しさ 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 何ができる必要があるのか おわりに 今井福司 学校図書館における情報検索について おわりに 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 生成 AI の話題 (1) 生成 AI が活用されることは日常的になってきている。学校 教育においても例外ではない。 1 年前と状況は大きく変わっている。 当初はハルシエーションによって、嘘をつくことがクローズアッ プされたが、現在ではかなり改善されているケースもある。 Web 全体をリソースとするのでなく、手元データを組み合わせて 読み込ませるものも出てきた。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 生成 AI の話題 (2) Wired の記事「AI が大学生の文章作成能力を破壊した後に 起こること」から考える。 https://wired.jp/article/sz-the-end-of-the-english-paper/ 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 生成 AI の話題 (3) 大学では、授業後のレポート課題が意味をなさなくなりつ つある。 生成 AI を使わないことが効率が悪いと見なされてしまうことも起 こりえる。 学校図書館がよりどころとしていた調べ学習やレポート課 題は今後どうなるのか。 生成 AI はあくまでも補助的なツールではなく、抜本的に変えてし まう存在とならないか。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 1 2 3 4 5 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 はじめに 自己紹介 用語などの定義 学校図書館における情報検索のあり方 日常の情報検索と学術に関する情報検索について 紙の資料とウェブ資料の使い分け 「確かな」「正しい」情報をつかむことの難しさ 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 何ができる必要があるのか おわりに 今井福司 学校図書館における情報検索について おわりに 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 何ができる必要があるのか 何ができる必要があるのか 専門家としての情報収集の大切さ 昔取った杵柄がすぐ役立たなくなる。 専門家として「食わず嫌い」をしないことの重要性 文字が多いから、専門外だから、コンピュータは苦手だから…は 情報専門職としては避けたい態度。 学校内での連携と各種計画や指導案を把握しての活動など もしかすると調べてもわからなかった内容について、専門家が職 場にいるかもしれない。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 何ができる必要があるのか 情報をつかむためのきっかけとは 例えば今回紹介したウェブサイトも Facebook や SNS を通 じて紹介されたものが多い。 もちろん情報源を確認しながら使うのは言うまでもない。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 何ができる必要があるのか 各種業界誌への目配り 「図書館雑誌」、「学校図書館」、「LRG（ライブラリー・リ ソース・ガイド）」などの業界紙に掲載されている情報は可 能な限り見ておきたい。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 何ができる必要があるのか レファレンス協同データベースの活用 国立国会図書館レファレンス協同データベース 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 何ができる必要があるのか 国立国会図書館カレントアウェアネスポータルの 活用 国立国会図書館カレントアウェアネスポータル 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 1 2 3 4 5 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 はじめに 自己紹介 用語などの定義 学校図書館における情報検索のあり方 日常の情報検索と学術に関する情報検索について 紙の資料とウェブ資料の使い分け 「確かな」「正しい」情報をつかむことの難しさ 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 何ができる必要があるのか おわりに 今井福司 学校図書館における情報検索について おわりに 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター
はじめに 学校図書館における情報検索のあり方 生成 AI 時代の学校図書館のあり方 情報専門職としての学校図書館員 おわりに 本スライドのライセンスについて このスライドは CC BY 4.0 でライセンスします。条件を 守っていただく範囲では、ご自由にお使いください。詳細 は https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ をご覧下 さい。 今井福司 学校図書館における情報検索について 白百合女子大学ライフ・リテラシー教育センター