---
title: finland_education_ppt
tags: 
author: [smile_yukiko_it](https://image.docswell.com/user/smile_yukiko_it)
site: [Docswell](https://www.docswell.com/)
thumbnail: https://bcdn.docswell.com/page/GJ8DD865JD.jpg?width=480
description: finland_education_ppt by smile_yukiko_it
published: May 03, 26
canonical: https://image.docswell.com/s/smile_yukiko_it/57NEJ6-2026-05-03-155136
---
# Page. 1

![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/GJ8DD865JD.jpg)

フィンランド教育論 × 新卒指導
主体性を伸ばす指導法
新卒・未経験学生に〈自律的に動く力〉を育てるために
📄 参考論文： Schaffar & Wolff (2024), Phenomenon-based learning in Finland: a critical overview
フィンランド国家コアカリキュラム / Frontiers in Education (2024) 最新研究に基づく


# Page. 2

![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/LJLMMR93ER.jpg)

なぜフィンランド教育が参考になるのか？
#1
9%
30%
PISA 読解力・科学
世界トップクラス
学校間格差
（OECD平均30%）
生徒が特別支援を
受ける包括体制
OECD 2022
平等な教育の証
全員が主役の教育
💡 核心：フィンランドは「知識の詰め込み」ではなく「学ぶ力・動く力」の育成を中心に置く。
この哲学は、主体性が求められる職場環境での新卒育成に直結する。
出典：Finnish National Agency for Education (2023) / OECD PISA 2022


# Page. 3

![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/47MYYRZM7W.jpg)

現象ベース学習（ PhBL）とは ── 主体性を生む仕組み
🔍 問いを立てる
🌍 現実に接続
学習者が自ら
問いを設定する
実社会の現象から
学びを引き出す
PhBL
現象ベース学習
🤝 協働で探究
📋 自律的計画
グループで考察し
多角的視点を持つ
学習経路を
自分で設計する
📄 出典：Schaffar & Wolff (2024) 「Phenomenon-based learning in Finland: a critical overview of its historical and philosophical roots」
Cogent Education, DOI: 10.1080/2331186X.2024.2309733


# Page. 4

![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/P7R99R6LE9.jpg)

Student Agency（学習者の主体性） ── 3つの柱
🎯 自己決定力
01 Self-Direction
🔍 批判的思考力
02 Critical Thinking
💬 協働・対話力
03 Collaborative Agency
学習目標を自ら設定
問いを立てる習慣
グループで知を構築
学び方を自分で選ぶ
多角的に検証する
他者の視点を活用
振り返りで改善する
根拠に基づき判断
対話で考えを深める
➡ この3つが連動するとき、新卒社員の「自ら動く力」が生まれる


# Page. 5

![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/PJXQQRD67X.jpg)

新卒・未経験者が職場で直面する「主体性の壁」
🚧 よくある課題
✕ 「指示待ち」になりやすい
🔎 背景にある構造
正解を求める学習習慣
✕ 失敗を恐れて行動できない
評価を恐れる心理
✕ 自分の意見を言い出せない
失敗への許容度が低い
✕ 目標を自分で設定できない
✕ PDCAを自律的に回せない
受動的な教育経験
💡 フィンランドの知見は、まさにこの「壁」を乗り越えるヒントを与えてくれる


# Page. 6

![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/3JK99RXGJD.jpg)

フィンランド式 主体性育成の 5つの手法
環境設計
4
心理的安全の設計
失敗を「学習データ」として扱う文化。
フィンランドは失敗を歓迎する教育文
化。
現象接続タスク
3
業務を「現実の問題」として提示。理
由・背景・影響まで考えさせる。
5
メタ認知
答えを教える前に「あなたはどう思
う？」と問いかける。考える習慣を先
に作る。
2
PhBL応用
問い先行型OJT
Agency向
上
Self-Directi
on
1
協働での課題解決
個人作業より小チームでのディス
カッションを優先。対話が思考を深め
る。
振り返り日記
1日の終わりに「今日の問い・気づき
・次の行動」を書かせる週次ルーティ
ン。


# Page. 7

![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/LE3WW855E5.jpg)

PhBL × 職場指導 ── 現象ベース思考の移植
従来の指導 ❌
PhBL式指導 ✅
「この手順でやりなさい」
「なぜそうするか考えてみて」
答えを先に教える
問いを先に与える
→
失敗を叱責する
失敗を「気づきの材料」にする
個人作業を優先する
対話・協働を組み込む
評価：結果だけ見る
評価：プロセスと思考を見る


# Page. 8

![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/8EDKKMDY7G.jpg)

指導者のための実践アクションプラン
Week 1-2
Week 3-4
Month 2
Month 3+
安心環境の構築
問い立て習慣化
自律的PJT参加
完全主体型業務
心理的安全宣言
（失敗OK文化）
1on1で価値観・
強みをヒアリング
▶
毎朝3分「今日の
問い」を書く
タスクに「なぜ？」
を必ず追加する
▶
小プロジェクトで
自己計画を担当
▶
振り返り日記を
週次でシェア
󰎿 フィンランド式は「段階的に自律性を高める」設計 ── 焦らず丁寧に主体性を耕す
課題設定から
自分で行う
後輩/チームへの
知識共有を担う


# Page. 9

![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/V7PKKRX2J8.jpg)

まとめ ── フィンランド教育から学ぶ 3つのエッセンス
1
2
3
🔍 「問い」から始める文化
答えを与えるより「問い」を一緒に考える。新卒が自分で考える筋肉を育てる。
🌱 失敗を学習リソースに変える
フィンランドは失敗を歓迎する。日本の職場でも「失敗→振り返り→成長」のサイクルを作る。
🚀 段階的な自律性の解放
最初から放任せず、安心環境→問い習慣→自律プロジェクトの順で主体性を育てる。
「知識を与える指導者」から「問いを共にする指導者」へ
フィンランド教育の本質は、学ぶ力そのものを育てることにある


# Page. 10

![Page Image](https://bcdn.docswell.com/page/2JVVVRLXJQ.jpg)

参考論文・参考文献 URL一覧
Schaffar & Wolff (2024) ｜ Cogent Education
01
Phenomenon-based learning in Finland: a critical overview of its historical and philosophical roots
🔗 https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2309733
Frontiers in Education (2024) ｜ Frontiers in Education, Vol.9
02
Transcending traditional paradigms: the multifaceted realm of phenomenon-based learning
🔗 https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1346403
Chung, J. (2023) ｜ London Review of Education, 21(1)
03
Research-informed teacher education, teacher autonomy and teacher agency: the example of Finland
🔗 https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10177048/
Finnish National Agency for Education (2023) ｜ Ministry of Education and Culture, Finland
04
Finnish Education in a Nutshell 2023
🔗 https://toolbox.finland.fi/life-society/finnish-education-nutshell-2023/